(院内)关于征集2016年度学术论坛论文的通知(闽教院科〔2016〕21号)

发布人:科研处管理员 浏览数:601 发布时间:2016-10-10

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    闽教院科201621

     

    关于征集2016年度学术论坛论文的通知

     

    研修部、教研室:

    福建省社会科学界2016年学术年会暨“重构学习,创新教育”分论坛将于11月中旬在我院举办。根据学院领导要求,各学科教研室、带头人和专业教师要积极参加论坛活动,并根据学术论坛的主题提交1-2篇与本学科相关的研究论文。现将相关事通知如下:

    一、论文提交单位

        学院23个学科教研室

        二、论文提交时间

        截至20161031日

        三、有关要求              

    1.论文征集方式

    请以电子邮件方式发送,并在邮件标题中注明“论坛征文”,文件格式为word,请勿以其他格式发送。电子邮箱:kyc5566@163.com联系人:福建教育学院科研处 刘培钦,电话:0591-83738057。

         2.附上全省中小学教师关于“重构学习,创新教育”论文题目,供考。(见附件2

    3.论文格式及要求

    1论文题目:一般不宜超过20个字(黑体 小二);

    2作者(楷体 四号);

    3中文摘要:论文摘要的内容包括研究目的、主要方法、结果或结论等,300字以内(宋体 五号 行距固定值20磅);

    4关键词:3—5个(宋体 五号);

    5正文(宋体 五号 行距固定值20磅),字数5000以上;

    6引文要注明出处(统一要求为脚注)。

        

        附件:1.各学科教研室名单

              2.全省中小学教师关于“重构学习,创新教育”论文题目

              

     

     

                                                   院科研处

    2014年1010

     

     

     

     

    附件1

    学科教研室名单

     

    1、 中学语文                  2、 小学语文

    3、 政    治                  4、 历    史

    5、 地    理                  6、 高中数学

    7、 初中数学                  8、 物    理

    9、 化    学                  10、生    物

    11、通用技术                  12、科    学

    13、综合实践                  14、实 验室

    15、高中英语                  16、初中英语

    17、小学英语                  18、信息技术

    19、体    育                  20、美    术

    21、音    乐                  22、心理与教师发展

    23、教育与学校管理

     

     

     

     

     

     

     

    附件2

    全省中小学教师关于“重构学习,创新教育”的论文题目

    专题模块

    主 要 选 题 参 考

    一、重构学习

       重构学科

    1.重构学习的理论支撑和实践探索

    2.重构学习的原则、目标和方式研究

    3.重构学习的价值及其优势探索

    4.重构学习系统的实践研究

    5.教育创新发展视角下的重构学科探索

    6.学习内容的重构研究

    7.学习流程的重构研究

    8.教师角色的重构研究

    9.不同学科的重构模式探索

    10.重构教育与学生创新能力培养研究

    11.大数据背景下的重构学习研究

    12.在线学习与重构教育研究

    13.互联网+教育与重构学习研究

    14.国内外重构教育比较研究

    15.重构学习与教师培训模式创新研究

    二、重构课堂

       重构学校

    1.重构课堂教学模式变革研究

    2.重构课堂教学的实践研究

    3.重构课堂生态与教师核心素养变迁研究

    4.重构教育视野下教师适应能力研究

    5.重构教育与教育评价创新研究

    6.创新教育与重构学校研究

    7.创新视野下的重构学校研究

    8.重构学校与教师职业素养提升研究

    9.重构课堂教学模式探究

    10.重构课堂与教学策略研究

    11.重构课堂与有效教学研究

    12.重构课堂视角下教师执行力提升的策略研究

    13.重构课堂与教师评课能力提升途径探究

    14.学校重构原则、目标和评价体系研究

    15.学校重构与教师培训模式创新研究

      注:各教研室也可根据以上三大专题,自选题目。